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本期特稿
关于理工科博士研究生培养的几点思考宗影影;邵斌;徐振海;徐文臣;3-5
信息化教学研究
基于大数据的互联网金融实验教学探索杨蓬勃;李春玲;齐少鹏;闫虹;6-8
基于混合式教学的信息安全人才培养研究吴万青;谢明哲;杜瑞忠;9-11
高校手工类课程“多平台协同+1”线上教学模式探索申利丽;12-14
基于SPOC的高校计算机基础课程教学模式改革张宗郁;王磊;刘云;雷向玲;15-17
地方高校教师信息化教学能力提升研究樊忠涛;18-20
基于智慧教育的教师课程领导力现状及建设研究马伟伟;21-23
“线上+线下”教学模式在控制性详细规划课程中的应用与实践李配配;肖轶;24-26
基于SPOC的商务英语混合式教学模式改革探究朱伟;27-29
数学建模课程混合式教学设计与实践齐静;孙丽萍;30-32
互联网时代翻转课堂在新工科中的探索孙晶;33-35
基于移动应用的高职学校翻转课堂教学——以工匠精神课程为例杨雯;36-38
高等教育研究
机械设计课程教学创新实践齐强;姜宝华;徐卫彦;赵敏玲;39-41
转型行业高校工程教育知识供给策略的优化研究沈明新;李琦;李应森;42-44
校企合作框架下GIS开发类课程双师同堂教学模式探索王本林;李伟涛;曾微波;陈泰生;45-47
师生合作评价在综合英语课程中的实践应用全洁;48-50
工程教育专业认证背景下的教学质量监控体系构建谢娟娟;熊桑;51-53
“课赛结合”背景下漫画专业基础课程教学模式研究王若溪;54-56
黄河文明视域下本土文化导入大学英语教学的研究刘静娴;57-59
专业建设与教学改革
书证融通视域下课程精细化改革路径研究——以数字媒体艺术设计专业为例谭昕;60-62
土木工程材料课程适用不同专业的差异化教学姚灏;63-65
产教融合背景下高校英语教学改革研究王志敏;66-68
国土空间规划背景下GIS应用课程教学改革探索郝从娜;吉燕宁;69-71
新文科背景下高校表演专业形体课教学改革研究康柳;牛红涛;72-74
基于工程类知识的工业设计专业教学改革研究刘冀伟;75-77
人才培养和机制创新
复合型人才培养模式下建筑热工课程质量建设研究蒙慧玲;78-80
“一核双线三融四化”的专创融合人才培养模式研究初汉芳;房思思;魏静;81-83
基于华为ICT学院课证融通的“精准育人”人才培养模式研究张兰;84-86
基于工作室模式的创新型人才培养实践——以环境设计专业为例张颖;87-89
大学生心理发展与教育
心理育人背景下大学生心理健康教育教学改革策略研究王婧艳;马苗苗;刘宇;李秋菊;90-92
创新与创业教育
项目引领的教学资源开发与创新创业能力培养路径探索黄华斌;林承奇;93-95
基于创新能力培养的产品设计专业课程教学研究阚志刚;刘子菲;96-98
实训与实践探索
基于OBE理念的安全工程专业实践教学体系研究王天瑜;靳晓华;付江伟;李志梁;99-101
现代产业学院产教融合的探索与实践——以新疆农业大学为例周长江;职朋;刘娟;杨兴元;102-104
应用型本科院校广告文案写作实践教学研究周瑶;105-107
思政教育研究
机电一体化技术课程思政教学实践李海军;108-110
民办高校“四位一体”的课程思政改革探讨马丽珠;田悦;闫密;刘钰;111-113
基于课程思政的计算机组成原理教学实践改革夏玉勤;114-116
工业催化课程思政教学改革探索与实践胡玉林;刘湘;张诺诺;刘杨;117-119
课程思政背景下机械原理课程教学模式改革探索赵楠;郭培培;120-122
探究艺术设计专业课如何发掘“思政点”——以字体设计课程为例邹瑾琳;彭一清;123-125
新工科背景下隧道工程课程思政教学探讨王彬;荣传新;蔡海兵;126-128